Новости
День экологических знаний!!!
Ежегодно с 1992 года 15 апреля во многих странах отмечают День экологических знаний. Праздник призван привлечь внимание к необходимости продвижения экологических знаний среди детей и взрослых, а также формирования экологической культуры населения.
В этот день в разных регионах России проводятся различные мероприятия по охране окружающей среды с привлечением к ним всех желающих.
Экологическое образование и просвещение признаны важнейшими средствами решения проблем охраны природы. А экологическое просвещение и воспитание является одним из приоритетных направлений работы образовательных учреждений.
Ведь от сформированности экологической культуры у подрастающих поколений зависит будущее нашей планеты. Институт воспитания РАО предлагает начать строить это будущее уже сейчас, используя полезные альтернативы привычным вещам, чтобы сберечь чистоту окружающей среды
. 
День экологических знаний!!!
18 сентября 2024 года в старших и подготовительных группах прошел День экологических знаний. Ребята вместе с педагогом-экологом вспомнили правила сортировки мусора, играя в новую настольную игру, а также посмотрели мультфильм из серии "Помощники Земли"
ППК «Российский экологический оператор» запустил информационно-просветительскую кампанию по популяризации раздельного сбора и осознанного потребления отходов.
В рамках кампании был разработан Всероссийский образовательный онлайн-проект «Помощники Земли».
В формате серии коротких мультфильмов, в доступной форме для детей от 5 лет и старше рассказывается об экологии, разумном потреблении, сортировке и переработке отходов. Проект поможет воспитанию в детях ответственного отношения к окружающей среде и формированию в обществе новой культуры обращения с отходами.
Мультфильмы Всероссийского образовательного онлайн-проекта «Помощники Земли» находятся в свободном доступе и размещены в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» по ссылке: https://clck.ru/39eHtS.
Российский экологический оператор в рамках информационно-просветительской кампании, посвященной популяризации раздельного сбора и осознанного потребления, разработал фото- и видеоматериалы, а также видеолекции на тему обращения с отходами.
Добрыми друзьями стали для нас учащиеся и педагоги Санкт-Петербургской детской школы искусств имени М.И. Глинки. Благодарим маленьких артистов, а также их преподавателей за ощущение праздника и хорошее настроение!!!Спектакль "О настоящих друзьях и почему нельзя есть снег" стал замечательным подарком для наших детей в канун Нового года и Рождества. А наши педагоги с гордостью видят среди "маленьких" артистов своих бывших воспитанников.
Такое взаимодействие одинаково интересно как школьникам, так и ребятам нашего детского сада.
Наши любимые социальные партнёры - две библиотеки - библиотека "Переплет" и детская библиотека № 10 им. Н. Носова. На протяжении многих лет сотрудники библиотеки приходят к нам в гости или приглашают в гости ребят.
Совместные мероприятия - это всегда яркие, интересные и познавательные события. Они дают дополнительный резонанс для вовлечения ребёнка в пожизненное путешествие в увлекательный мир книг, мир знаний. Последняя встреча под названием "В гостях у домовенка Кузи" прошла с целью обобщения, закрепления и расширения знаний о ребят о сказках. Применение современной мультимедийной техники, яркого иллюстративного и музыкального материала, несомненно, способствовали интеллектуальному развитию дошколят. Библиотекари Федорова Елена Зиновьевна и Истомина Валерия Викторовна стали для наших ребят добрыми проводниками в чудесный мир книги.
Библиотеки для нас не только место знакомства с книгами, но и место, где можно показать свои творческие способности. В стенах библиотеки Переплет уже не первый год проводятся районные конкурсы чтецов. А библиотека им. Н.Носова проводит многочисленные конкурсы детского изобразительного творчества - конкурсы рисунков и поделок. И мы рады, что наши воспитанники показывают отличные результаты и регулярно занимают призовые места!
Сотрудничество с ГБОУ школой № 627 проходит в рамках совместного инклюзивного проекта "ДАВАЙТЕ ДРУЖИТЬ".
https://vk.com/wall-217053379_501
1. Соглашение о сотрудничестве Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 90 Невского района Санкт-Петербурга и Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Калининграда центра развития ребёнка - детского сада № 107 >> копия документа 
Азарова Татьяна Сергеевна 22 Сентябрь 2024 07:52
https://vk.com/wall-217053379_384
Цель сотрудничества - развитие перспективных направлений сотрудничества между учреждениями в реализации сторонами части образовательной программы дошкольного образования в рамках реализации Программы воспитания обучающихся, а также установление долгосрочных партнерских отношений на основе взаимовыгодного сотрудничества.
2. Дорожная карта реализации соглашения о сотрудничестве между детскими садами на 2024-2025 учебный год >> копия документа Азарова Татьяна Сергеевна 22 Сентябрь 2024 09:26
3. Культурно-образовательный проект "Общение без границ":
22 ноября 2024 года в детском саду № 90 состоялся семинар-практикум «Большие возможности маленького кубика», организованный в рамках районного проекта «Школа для учителя».
https://vk.com/wall-217053379_454
Цель мероприятия — познакомить педагогов с инновационными методами использования познавательных кубов в образовательном процессе. Участники семинара освоили практические навыки применения кубов в различных видах деятельности с детьми и в работе с родителями. Они также смогли обобщить знания по теме и оценить преимущества представленного опыта.
Обобщённый опыт детского сада № 90 по использованию дидактических кубов вызвал большой интерес у коллег из других детских садов.
Учитель-логопед Анжелика Евгеньевна Терехова и учитель-дефектолог Наталья Александровна Лутовинова из Центра развития ребёнка — детского сада № 107 города Калининграда — дистанционно продемонстрировали опыт работы «Кубики в работе» в рамках сотрудничества с ГБДОУ детским садом № 90 Невского района Санкт-Петербурга. Они показали, как кубы могут быть эффективным инструментом для развития речи детей >> Программа семинара Азарова Татьяна Сергеевна 22 Ноябрь 2024 08:06
28 января 2025 года в детском саду № 90 состоялся телемост«Помнить чтобы жить!» на цифровой платформе Сферум, посвященный 81-ой годовщине со Дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады
https://vk.com/wall-217053379_494
Цель мероприятия - рассказать детям о трагических событиях блокады Ленинграда и о мужестве его жителей, воспитать уважение к истории страны, к подвигам героев и чувство гордости за народ, выстоявший в тяжёлых испытаниях. Мероприятие способствует формированию у детей чувства сопереживания и понимания ценности жизни, мира и единства.
Дорожная карта 2024-2025 Программа 22.11.2024Соглашение 90_107 от 22.09.2024 
Доступ воспитанников в Интернет не осуществляется.
Список информационно-образовательных ресурсов для педагогов ДОУО доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Здесь >>
Безопасный интернет. Доступ воспитанников в Интернет не осуществляется.
С 1 сентября 2012 г. вступил в силу Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», согласно которому содержание и художественное оформление информации, предназначенной для обучения детей в образовательных учреждениях, должны соответствовать содержанию и художественному оформлению информации для детей данного возраста.
Информационная безопасность в целом и особенно детей — одна из центральных задач, которую необходимо решить для России.
Обеспечены методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой
Методическое обеспечение реализации программы
Содержание развивающей предметно-пространственной среды (наличие пособий, материалов, оборудования)
В группе раннего возраста (от 2-3 лет) выделено большое открытое пространство, где дети могут играть с двигательными игрушками, имеются уголки по сенсорике с разнообразным материалом, есть центр песка и воды.
В группе так же имеются:
Ø дидактические игрушки для сенсорного развития детей, а так же для развития мелкой моторики (пазлы, мозаики, пирамидки, вкладыши, разрезные картинки, шнуровки);
Ø игровой материал для сюжетных игр (куклы, одежда для кукол, игровая мебель, строительный материал, машины, персонажи кукольных театров, уголок «ряженья», животные разных размеров и пр.);
Ø материал для музыкальных развлечений: магнитофон, барабаны, бубны, дудки, музыкальные молотки, погремушки;
Ø мягкий модуль;
Ø дидактический материал для развития сенсорных представлений, мелкой моторики руки, сюжетных игр;
Ø материалы и оборудование для продуктивной и творческой деятельности детей (листы бумаги и альбомы, кисти, краски, карандаши, фломастеры, пластилин, столы для работы с различными материалами, подставки для работы с пластилином, баночки для воды, мольберт и т.д.);
Ø игрушки для организации игр на прогулке;
В помещении отведено место для совместных игр детей, место для совместной образовательной деятельности, оформление соответствует возрастным требованиям и реализуемой программе.
Содержание предметно - развивающей среды дошкольных групп (с 3-7 лет) отражает освоение воспитанниками образовательных областей знаний:
Ø Центры игры (социализация, коммуникация);
Ø Физкультурно - оздоровительный центры (физическая культура, здоровье, безопасность);
Ø Центры науки (познание, труд);
Ø Центры строительства (познание);
Ø Центры математики (познание);
Ø Центры развития речи (коммуникация);
Ø Центры книги (чтение художественной литературы, коммуникация);
Ø Центры музыки (музыка);
Ø Центры искусства (художественное творчество).
Каждый центр оснащен необходимой мебелью, оборудованием и специальными пособиями («Сложи узор», рабочие тетради по разделам программы, дидактические игры и т.д.) в соответствии с образовательной программой и возрастом воспитанников.
Для прослушивания детских музыкальных произведений, сказок в группах имеются проигрыватели CD дисков и аудиокассет.
С целью экологического воспитания в каждой группе есть уголки природы с различными комнатными растениями, собраны коллекции гербариев, муляжи овощей, фруктов, грибов, фигурки диких и домашних животных, насекомых; картины о природе, о ее богатствах и другие дидактические пособия.
Каждая группа имеет свой мини - кабинет, содержащий дидактические игры, пособия, методическую и художественную литературу, необходимые для организации разных видов деятельности.
В целях художественно - эстетического развития в группах оборудованы уголки изодеятельности, в которых находятся столы, различные виды бумаги, несколько видов карандашей, пластилин, глина, ножницы, трафареты, печати, шаблоны, краски, гуашь, восковые мелки, фломастеры, ножницы, кисти 3-х величин и разной жесткости, образцы народно-прикладного и декоративного творчества, природный и бросовый материал для создания коллажей, наглядный материал по ознакомлению с жанрами живописи, скульптурой и т.д. Детские работы используются в оформлении интерьера детского сада.
Для конструирования в группа собраны различные виды конструкторов, в зависимости от возрастных возможностей детей: пластмассовые с различными видами соединений, деревянные, металлические, пазлы. Все они различаются по материалам и по видам сборки.
В группах также имеются материалы для исследовательской и экспериментальной деятельности: лупы, микроскопы, мензурки, магниты, различные материалы и т.д.
Кроме этого собраны пособия для ознакомления дошкольников с социальным миром, краеведением, живой и неживой природой: карта мира, глобус, игры по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения и др.
Содержание речевых уголков соответствует возрастным особенностям детей. Воспитатели накопили богатый дидактический и методический материал, необходимы для организации различных видов деятельности детей.
Имеются подсобные помещения (костюмерная, гримерная и пр.). Имеются разнообразные виды театров (би-бо-бо, теневой, настольный, пальчиковый и пр.). Имеется разнообразное оснащение для разыгрывания сценок и спектаклей (наборы кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, маски, театральные атрибуты и пр.). В группах имеются атрибуты, элементы костюмов для сюжетно-ролевых, режиссерских игр, игр-драматизаций, а также материал для их изготовления.
Наличие спортивно-игровой площадки на территории ДОУ, используемой для разных видов активной деятельности детей.
Наличие оборудованных прогулочных площадок по 1 площадке на каждую группу.
Тренажерно-информационная система, смотреть здесь >> ТИСА
Наличие спортивных уголков в каждой группе.
В библиотеке (в составе методического кабинета) собран фонд детской и методической литературы, необходимой для работы с педагогами, детьми и родителями.
Периодическая печать по вопросам дошкольного образования - журналы:
«Справочник руководителя дошкольного учреждения», «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения», «Нормативные документы образовательного учреждения», «Справочник педагога-психолога. Детский сад», «Управление образовательным учреждением в вопросах и ответах», «Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ», «Справочник музыкального руководителя» и другие.
Библиотечный фонд библиотеки ГБДОУ постоянно пополняется.
Вся литература размещена по разделам. В методическом кабинете хранятся наглядные материалы, дидактические пособия, иллюстрации, используемые на различных занятиях во всех возрастных группах.
Имеются современные технические средства: принтер, музыкальны центр, персональный компьютер.
Наши группы - помещения, используемые для организации разных видов деятельности >> смотреть здесь
Кабинет учителя-логопеда - помещение, используемое для разных видов речевой деятельности детей, кружковой деятельности.
Кабинет психолога и смарт-тренинга для активных форм обучения дошкольников.
Территория - парники — прекрасная возможность для проведения опытов и наблюдений.
История нашего детсадовского парникового хозяйства началась в 2022 году. Мы сажаем, ухаживаем за растениями, собираем урожай, который передаем в Зоопарк. Работа в парнике способствует воспитанию у детей трудолюбия и
уважения к труду, укрепляет связь обучения с жизнью, с трудом людей. >>> смотреть здесь
Территория - Зкологическая тропа - используется для активных наблюдений за отдельными объектами природы. На экологической тропе установлены информационные таблички с QR-кодами, которые рассказывают о растениях, встречающихся на маршруте. >>>смотреть здесь
Количество учебных помещений (проектное) - 12, количество учебных помещений (фактическое) 12. Площадь учебных помещений (кв.м) -1048,1.
Все помещения оборудованы в соответствии с государственными требованиями, в частности: строительных, санитарно–гигиенических норм и правил по охране жизни и здоровья детей. Групповые помещения изолированы, каждая группа имеет отдельный выход в коридор. Группы первого этажа имеют дополнительные выходы на улицу.
Групповые комнаты оснащены регулируемыми детскими столами и стульчиками, кроватями. Во всех группах детского сада имеются стеллажи для игрового оборудования, игровые модули для сюжетно-ролевых игр, игровые уголки пополнены разнообразными дидактическими играми. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельно активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности. Развивающая среда организована с учетом интересов детей и отвечает их половозрастным особенностям. В группах есть «зеленые зоны» с различными видами растений и предметами ухода за ними, материалами для наблюдений и экспериментирования. Созданы уголки уединения.
В наличии музыкально-физкультурный зал, площадью (кв.м) - 89.6., оборудованный фортепиано, аудиотехникой, компьютерной технкой, проектором и экраном, стелажами.
Количество учебных помещений (проектное) - 12, количество учебных помещений (фактическое) 12. Площадь учебных помещений (кв.м) -1048,1.
Все помещения оборудованы в соответствии с государственными требованиями, в частности: строительных, санитарно–гигиенических норм и правил по охране жизни и здоровья детей. Групповые помещения изолированы, каждая группа имеет отдельный выход в коридор.
Групповые комнаты оснащены регулируемыми детскими столами и стульчиками, кроватями. Во всех группах детского сада имеются стеллажи для игрового оборудования, игровые модули для сюжетно-ролевых игр, игровые уголки пополнены разнообразными дидактическими играми. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельно активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности. Развивающая среда организована с учетом интересов детей и отвечает их половозрастным особенностям. В группах есть «зеленые зоны» с различными видами растений и предметами ухода за ними, материалами для наблюдений и экспериментирования. Созданы уголки уединения.
В наличии музыкально-физкультурный зал, площадью (кв.м) - 89.6., оборудованный фортепиано, аудиотехникой, компьютерной технкой, экраном, стелажами.
Кабинет учителя- логопеда, оборудованный столом для логопедических занятий, компьютером, шкафами для пособий, плакатницей с набором плакатов по всем лексическим темам, смарт-столом для занятий с детьми.
Кабинет педагога-психолога, оборудованный рабочим местом педагога, столами для занятий с детьми, смарт-доской с проектором, световыми песочными столами, наборами игрового материала, игровым комплектом "Дары Фребеля", наборами игр-головоломок, настольными играми и др.
Формирование основ здорового питания у детьми 3–7 лет >>>посмотреть